簡介 | 國立苑裡高級中學

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簡介

國立苑裡高中語文實驗班簡介(103年~107年)

一、設班時間：103學年度起（教育部國民及學前教育署102年10月14日臺教國署高字第1020099375號函核定通過
   ，2014.9月起入學）
二、入學條件：錄取本校之新生皆具有申請資格，經過相關學科、面試測驗後，擇優錄取40人成班。
三、班級特色：
（一）透過「師生共學」為核心的「學習共同體」為出發點，推展分組合作學習的理念，強調學生同儕互動與主動
                學習的教學取向以活化教學。
（二）實驗班除利用學校現有的教學設備及設施進行實驗課程外，並配合課程內容，安排適當的教學觀摩、實地參
   訪、實作指導、體驗課程等，讓學生能至校外學術單位、教育機關、實務場地增廣見聞、加深學習本校於
   96-101學年度連續六年獲教育部遴選為「高中優質化輔助方案」補助學校，每學年有將近500萬元的經費補助，
   其中約15％著重在學生語文能力提升的部分，並建置兩間語言中心及充實圖書館館藏；同時透過「大學校院
   協助高中優質精進計畫」引進語文資源，目的皆在建構學生良好的語文學習環境，也為本校語文實驗班的成立
   奠定良好的基礎。
   （三）各學期之教學進度原則上與其它班級一致，各科教師可依科目性質適度加深加廣。期中考、期末考以上試卷與
      其他班級相同，但加深加廣部分，由任課教師自行採多元評量方式進行，列入平時成績。
   （四）各項學習輔導等相關規劃如下：

類別	項目	內容	主辦單位	協辦單位
類別	項目	內容	主辦單位	協辦單位
學習輔導	充實課程	1.配合新課綱，設計各種專題研究，發展多元智能。 2.辦理專題講座、研習討論、實作演練。	教務	學務輔導
	學習中心	設置語文實驗班互動教室，進行合作學習。	教務	學務總務
	國際教育	除了將國際教育融入課程外，並透過「教育旅行」、「姊妹校交流」、「國際志工服務」、「參與網路國際交流」等，增進國際視野，使學生培養理解、尊重及欣賞的胸懷與態度。	學務	教務總務
	假日營隊	辦理假日主題營隊、寫作營或英文營等。	教務	學務
	參訪活動	安排校外教學參觀活動，如參訪大專院校相關科系、ICRT電台、民視英文新聞、空中英語教室等，讓學生開拓視野，認識數理及自然學科的廣大學習資源。	教務	學務
	競試比賽	積極參加語文能力競賽、教育部外交小尖兵、全國高中英語短劇比賽、TOEFL等。每學年必須參與至少一次的校內外相關競賽，作為期末考核成績。	學務	教務
	專題研究	開設國文及英文專題研究與寫作課程，引導學生文學鑑賞能力，並使其對國內外語言與文化有更深入認識。指導學生進行個別或小組專題研究，培養學生閱讀寫作能力。每學年必須參與至少一次的成果發表，如班級內的專題報告、話劇表演、跨校網讀或小論文投稿等。	教務	圖書館學務
	社團活動	開設英文研究社、國文研究社、電影與文化等社團。	學務	教務
生涯輔導	升學輔導	依據學生性向、興趣，協助學生規劃升學進路，並進行模擬面試。	輔導	教務學務
生涯輔導	未來發展	經由與各領域專業人士之互動，了解與增進未來職場所需之知能，並作為規劃生涯參考。	輔導	學務教務
情意輔導	個別輔導	依據學生個別需求，設計或進行相關活動	輔導	教務學務
情意輔導	小組諮商	提供小組諮商、預防性諮商，強化學生社會適應及人際關係。	輔導	教務學務
教師專業成長	教師知能研習	運用實務分享、研討或座談、專題演講、工作坊等方式，增進教師教學知能，及提升教學設計能力。	教務	學務輔導
教師專業成長	研究小組	設置語文課程研究小組，分享、傳播教學經驗，研發適合學生之教材教法，評鑑教學效果	教務	學務輔導
親教職育	親職教育研習	運用文宣、專欄、演講、分享、研討或座談等方式，增進家長教育理念與親職教育知能	輔導	教務學務

（五）為加深與加廣學習，語文實驗班增設課程如下：

高一	「國文專題研究」和「英文專題研究」各1節，上下學期對開
高二	「國文專題研究與寫作」、「英文專題研究與寫作」、「第二外國語」每學期各1節
高三	開設「第二外國語」每學期各1節，此外不另開設專題課程，但仍就平時課程繼續以「合作學習」模式將內容加深加廣，且不定時舉辦各類語文講座課程。

（六）優質師資：本校師資年輕有衝勁，且90％以上研究所畢業，學有專精。教師教材教法新穎並熱衷參與研習；
熱忱負責，指導學生參加區域與全國之各項數理競賽屢創佳績，深獲學生愛戴及家長肯定。
（七）配合本校優質化、均質化計畫以及外籍英文教師計畫，班級另有外籍英文教師授課課程。
四、如有相關問題，敬請來電037-868680分機200教務主任或分機206實驗研究組長。

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