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簡介
國立苑裡高中語文實驗班簡介(103年~107年)
一、設班時間:103學年度起(教育部國民及學前教育署102年10月14日 臺教國署高字第1020099375號函核定通過
,2014.9月起入學)
二、入學條件:錄取本校之新生皆具有申請資格,經過相關學科、面試測驗後,擇優錄取40人成班。
三、班級特色:
(一)透過「師生共學」為核心的「學習共同體」為出發點,推展分組合作學習的理念,強調學生同儕互動與主動
學習的教學取向以活化教學。
(二)實驗班除利用學校現有的教學設備及設施進行實驗課程外,並配合課程內容,安排適當的教學觀摩、實地參
訪、實作指導、體驗課程等,讓學生能至校外學術單位、教育機關、實務場地增廣見聞、加深學習本校於
96-101學年度連續六年獲教育部遴選為「高中優質化輔助方案」補助學校,每學年有將近500萬元的經費補助,
其中約15%著重在學生語文能力提升的部分,並建置兩間語言中心及充實圖書館館藏;同時透過「大學校院
協助高中優質精進計畫」引進語文資源,目的皆在建構學生良好的語文學習環境,也為本校語文實驗班的成立
奠定良好的基礎。
(三)各學期之教學進度原則上與其它班級一致,各科教師可依科目性質適度加深加廣。期中考、期末考以上試卷與
其他班級相同,但加深加廣部分,由任課教師自行採多元評量方式進行,列入平時成績。
(四)各項學習輔導等相關規劃如下:
類別 | 項目 | 內 容 | 主辦單位 | 協辦單位 | |
學習輔導 | 充實課程 |
1.配合新課綱,設計各種專題研究,發展多元智能。 2.辦理專題講座、研習討論、實作演練。 |
教務 |
學務 輔導 |
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學習中心 | 設置語文實驗班互動教室,進行合作學習。 | 教務 |
學務 總務 |
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國際教育 | 除了將國際教育融入課程外,並透過「教育旅行」、「姊妹校交流」、「國際志工服務」、「參與網路國際交流」等,增進國際視野,使學生培養理解、尊重及欣賞的胸懷與態度。 | 學務 |
教務 總務 |
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假日營隊 | 辦理假日主題營隊、寫作營或英文營等。 | 教務 | 學務 | ||
參訪活動 | 安排校外教學參觀活動,如參訪大專院校相關科系、ICRT電台、民視英文新聞、空中英語教室等,讓學生開拓視野,認識數理及自然學科的廣大學習資源。 | 教務 | 學務 | ||
競試比賽 | 積極參加語文能力競賽、教育部外交小尖兵、全國高中英語短劇比賽、TOEFL等。每學年必須參與至少一次的校內外相關競賽,作為期末考核成績。 | 學務 | 教務 | ||
專題研究 | 開設國文及英文專題研究與寫作課程,引導學生文學鑑賞能力,並使其對國內外語言與文化有更深入認識。指導學生進行個別或小組專題研究,培養學生閱讀寫作能力。每學年必須參與至少一次的成果發表,如班級內的專題報告、話劇表演、跨校網讀或小論文投稿等。 | 教務 |
圖書館 學務 |
||
社團活動 | 開設英文研究社、國文研究社、電影與文化等社團。 | 學務 | 教務 | ||
生涯輔導 | 升學輔導 | 依據學生性向、興趣,協助學生規劃升學進路,並進行模擬面試。 | 輔導 |
教務 學務 |
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未來發展 | 經由與各領域專業人士之互動,了解與增進未來職場所需之知能,並作為規劃生涯參考。 | 輔導 |
學務 教務 |
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情意輔導 | 個別輔導 | 依據學生個別需求,設計或進行相關活動 | 輔導 |
教務 學務 |
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小組諮商 | 提供小組諮商、預防性諮商,強化學生社會適應及人際關係。 | 輔導 |
教務 學務 |
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教師專業 成長 |
教師知能 研習 |
運用實務分享、研討或座談、專題演講、工作坊等方式,增進教師教學知能,及提升教學設計能力。 | 教務 |
學務 輔導 |
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研究小組 | 設置語文課程研究小組,分享、傳播教學經驗,研發適合學生之教材教法,評鑑教學效果 | 教務 |
學務 輔導 |
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親教職育 | 親職教育研習 | 運用文宣、專欄、演講、分享、研討或座談等方式,增進家長教育理念與親職教育知能 | 輔導 |
教務 學務 |
(五)為加深與加廣學習,語文實驗班增設課程如下:
高一 | 「國文專題研究」和「英文專題研究」各1節,上下學期對開 |
高二 | 「國文專題研究與寫作」、「英文專題研究與寫作」、「第二外國語」每學期各1節 |
高三 | 開設「第二外國語」每學期各1節,此外不另開設專題課程,但仍就平時課程繼續以「合作學習」模式將內容加深加廣,且不定時舉辦各類語文講座課程。 |
(六)優質師資:本校師資年輕有衝勁,且90%以上研究所畢業,學有專精。教師教材教法新穎並熱衷參與研習;
熱忱負責,指導學生參加區域與全國之各項數理競賽屢創佳績,深獲學生愛戴及家長肯定。
(七)配合本校優質化、均質化計畫以及外籍英文教師計畫,班級另有外籍英文教師授課課程。
四、如有相關問題,敬請來電037-868680分機200教務主任或分機206實驗研究組長。